297 хиляди в гимназиалния етап обаче нямат такива и мъкнат ежедневно близо 6 кг на гърбовете си

Близо 5 кг! Толкова сваля от гърба на ученика шкафчето, ако го има в училище.

Това установи експеримент на “24 часа”. В него с ентусиазъм се включи първокласникът Мартен Урумов от столичното 119-о средно училище “Акад. Михаил Арнаудов”. Той събра нещата от шкафчето си в класната стая на 1-и “А” и ги сложи в раницата, за да видим колко тежи. И да докажем колко е важно за учениците да има къде да си държат нещата, вместо да разнасят тежките чанти всеки ден от вкъщи и обратно. Което, съчетано с все по-голямото заседяване на съвременните деца, вдига дела на тези с гръбначни изкривявания

“Разбирам, че имаш да прибереш важни документи. Добре, прибери ги в раницата и ела с мен да я претеглим, няма да ти я вземем”, усмихва се на Мартен директорът на училището Диян Стаматов, който също се включи в опита.

Кантарът в лекарския кабинет е категоричен - без раницата Мартен тежи 28,8 кг. Когато го теглим с нея на гърба, вече е 33,5 кг. Разликата е стряскаща - 4,7 кг, или

1/6 от теглото на детето

В проверката ни се включи и десетокласник. При него в първия случай кантарът показа 79,4 кг, а с раницата на гръб вече е 85 кг. Разликата е 5,6 кг. Като не се брои еднолитровата бутилка вода, която момчето носи със себе си всеки ден.

Големите обаче нямат привилегията да оставят част от тежките учебници, екипа за физическо или помагала - те нямат класни стаи с шкафове, а сменят кабинетите според това по кой предмет е часът. И за разлика от филмите, по които всички сме виждали и малки ученици, и колежани пред личните им шкафчета в коридора, в българските училища подобна “екстра” и изобщо осигуряването на някакво лично пространство и за гимназистите все още е изключение. Столичното 119-о е сред тях.

В страната за учениците от 1-и до 7-и клас има

осигурени близо 327 000 шкафчета

по програми към Министерството на образованието. Останалите - децата в гимназиален етап, нямат и ежедневно разнасят по 6 кг на гърба си, а понякога и много повече. Учениците от 8-и до 12-и клас в страната са малко над 297 хил. по данни на Национални статистически институт за 2024/2025 г.

Там, където ги има, шкафчетата в повечето случаи не са големи, но успяват да съберат необходимото - учебници и помагала, материали за рисуване, екипи за физическо, лични вещи и др.

Темата стана актуална през 2017 г., след като петокласничка подаде жалба до агенцията за закрила на детето, че раницата ѝ тежи 8 кг. Тогава “24 часа” също направи своя проверка, която установи 6 кг тежест на гърба на първолака, или повече от килограм над измерените сега.

МОН сложи сред приоритетите си осигуряването на ученически шкафчета. Още от 2018 г. по Националната програма “Осигуряване на съвременна образователна среда” са поставени 112 770 такива. Отделно правителството отпусна допълнителни средства, с които са купени шкафчета за още 213 710 ученици от 1-и до 7-и клас, съобщиха за “24 часа” от министерството.

“От 2018 г. имаме шкафчета за 5-и, 6-и и 7-и клас, които са в коридорите на първия, третия и четвъртия етаж. На първия етаж са за петокласниците, защото са най-малки -

да не качват раницата до последния етаж

Седмокласниците са най-горе, защото са най-големи и най-силни”, разказва директорката на столичното 42-о училище “Х. Димитър” Фиданка Лазарова. Децата получават ключове в началото на всяка учебна година. Често ги губят, но лесно се вадят нови.

Най-малките - до 4-и клас, нямат ключове, защото техните шкафчета са в класните им стаи, които се заключват. Досега не се е случвало нещо да изчезне.

Децата от началния курс са на целодневно обучение. В понеделник си носят пълните раници, често с всичко за седмицата - майките обикновено казвали: “От утре да не мъкнем”. Всъщност

най-голямата тежест идва от храната и водата

Мама дава отделно една чанта, за да не остане детето гладно, казва директорката.

На родителска среща в началото на годината за всеки клас се решило кои учебници - хартиени или електронни, ще ползват в час. Другият вид остава за работата вкъщи, така че не се разнасят, допълва тя.

Физкултурните салони са друга болна тема на много от училищата. В 42-о имат два - в по-големия се събират по два класа през зимата, в малкия спортуват основно 1-и и 2-и клас. Нужен е ремонт, и то не само на салоните, но и на цялото училище, категорична е Лазарова.

119-о е сред уредените - има 3 салона, един голям и два малки. Дворът е изцяло модернизиран с нова спортна площадка и външен фитнес за всички ученици.

Събиране на няколко класа едновременно в салона обаче е ежедневие за повечето големи училища. Учители по физическо признават, че това пречи на пълноценните занимания, а заради струпването в съблекалните (и условията в тях) масово децата предпочитат да не се преобличат в екип за спорт.

Във всички училища в страната са осигурени условия за провеждане на часовете по физическо възпитание и спорт, отчитат от МОН. В 1621 държавни и общински има физкултурни салони, а в останалите - пригодени помещения.

100 училища разполагат и с басейни

През последните години МОН изпълнява няколко програми за изграждане и реновиране на физкултурни салони и спортни площадки, допълват от министерството. До 2027 г. ще бъдат създадени изцяло нови площадки в 205 училища на стойност над 30,9 млн. лв. В други 171 училища ще се реновират с бюджет от 19,7 млн. лв. По същата програма ще бъдат изградени или изцяло обновени салони в 167 училища за над 189,2 млн. лв.

Е-учебници или на пол-лека хартия, часовете по един предмет слети

За да станат раниците на учениците по-леки, от министерството на образованието са направили различни нормативни промени през последните години. Един от акцентите е свързан с учебната литература.

Учебниците от 1-и до 7-и клас включително, които са с обем над 288 страници (18 печатни коли), се изготвят като две отделни книжни тела от 2018 г.

Дава се възможност издателствата да отпечатват учебници на т.нар. обемна хартия, която е по-лека.

МОН осигурява средства за ползване на електронно четими варианти на одобрените учебници - печатни издания за децата от 1-и до 12-и клас включително. Електронният учебник е със

съдържание, което е напълно идентично на одобрения учебник печатно издание

Всяко училище следва да информира родителите и учениците как се осъществява достъпът до електронни учебници.

Много пъти са изпращани писмени препоръки до директорите на училищата да правят всичко възможно раниците да бъдат по-леки, както и:

• да създадат организация за последователно провеждане на часовете по един и същ предмет в рамките на учебния ден, ако това е възможно;
• да информират по подходящ начин родителите при избора на раницата, на допълнителните тетрадки, несесерите и други, да се взема предвид и тяхното тегло и обем, както и за ангажимента им да оптимизират съдържанието на раницата за следващия ден;
• за осъществяване на подготовката в час да се използват само одобрените учебници и комплекти. Когато е одобрено повече от едно учебно помагало, децата да носят само необходимото за конкретния час. Препоръчаните от учителя допълнителни помагала да се ползват или само за работа в клас и да се съхраняват в училището, или да се ползват само за работа вкъщи;
• да се създаде необходимата организация за ползване на електронни учебници в час, а печатните издания да се ползват вкъщи за самостоятелна подготовка. По преценка на учителя електронните учебници може да се ползват вкъщи, а печатните - да се съхраняват в училище и да се ползват в час.